C'est un travail en 4 séances que je propose à mes élèves:
- On dégage les règles d'écriture de la fin d'un récit grâce à un texte lacunaire (Zoé trouve une clé de Thierry Lenain) pour lequel on propose 6 fins. L'élève doit dire pourquoi chaque texte peut ou non être la fin.
- On commence à écrire à partir d'un texte avec peu de personnages.
- Le deuxième texte que doivent produire les élèves est le début d'une histoire pressée de Bernard Friot. Il y a des indices tout au long du texte qui laisse présager la fin.
- Les derniers textes à produire sont moins guidés. Ils laissent plus de place à la créativité des élèves.
Voici donc les documents pour les élèves :
/http%3A%2F%2Fekladata.com%2FEu_dEUT3rSXkS39tgKxYXYjWSlI%40110x147.jpg)
/https%3A%2F%2Fassets.over-blog.com%2Ft%2Fcedistic%2Fcamera.png)